男主没有四肢，看到女主的那一刻，从轮椅上站了起来，抱头大喊：为什么我是个哑巴，连爱你都说不出来，女主伤心的嘴角下扬360°，流下了成吨的眼泪，男主不忍心，将女主从三米开外拉了过来，忽然，他看到了三千米开外的狙击手，拿出了他的名片把他干掉，女主惊呆了，一米六的身高竟将头发拂过三米的男主，男主觉得这里不安全，背着三万两黄金，抱着女主，纵身一跃到了小船，小船纹丝不动，它开到了丛林，男女主玩着躲猫猫，一阵风袭来，女主露出了她完美的玉颈和胸肌，肱二头肌，肱不肱二头肌，心肌，腹肌，各种肌男主乍一看，你竟然有八块腹鸡
①And前后一般都有错
看到and要划重点，不是说看到and就有错，整个考试的技巧就是and技巧。不管是什么题型，and技巧最重要。
And在改错里面有两种情况1，and对不对，2，and前后是否平行一致，如果不平行，必出错。
②惯性，句首的连词都很有可能出问题。要小心。
③看到＋ly的副词要小心，一般可能有问题。
④可以用看到第一个动词来看全文的动词，确定全文的时态，之后判断必定会出现现在时→过去时或者过去时→现在时。
零基础之蒙题**。【就是说你真的什么都不会，就想蒙。就按照这个来做。根据我们之前讲的多答不错的原则，即改卷老师根据你对的个数给你算分，你如果不追求满分，就尽量多答。多改，反正老师就算你该对的那些。】
1，看见任何名词直接不加s的直接考虑＋s
2，both和all的相互转化 this these的转换，that和those转化。相互转化即看见both换成all，看见all换成both之类
3，She和he和I的互换
4，看见＋ly的直接去掉ly
5，看见much就去掉，看见many就变much
6，So和such的转换
7，动词时态讲过。上面的小技巧4
8，Which与that的互换，how与what的互换
9，看见but可以直接改成and，但是and变化需要考虑
10，After和before的互换
不过当你用这个蒙的技巧的时候，要注意，如果一句话同时出现了换词的双方，比如what和how，and和but同时出现在了某一句话，那么他们都没有问题。
当改错做过5篇之后，你就进入另一个世界。做过三年的真题一定会顿悟的，因为考点除了一个创新以外的，基本全部重复。
所以看完记录下来以后一定要加紧训练啊！！
短文改错各种情况补充：也可以自己直接抄短文改错的答案。把自己不知道的，不清楚，没见过的！补充在我们前面加的思路里，即具体情况。
1固定搭配【注意观察介词】
Used to do sth 过去常做某事
Effect on 有。。。的影响
As a result of 作为。。。的结果
Be likely to do 有可能做
Be terrified of 很害怕
2 连词使用不当
And 表示并列
Though 和but不能连用
For/because 表因果关系
After 在。。之后
Before 在。。。之前
3 形容词修饰动词变副词
副词修饰动词
4 漏冠词
冠词使用不当
The 与乐器连用
冠词多用
不可数名词前无a/an，需要删
5 代词单复数性别出错
前出现性别后一致
Both 两个人
all三人以上
6 形容词修饰人 ed
修饰物 ing
7 动名词
in addition to doing
8单复数错误
统称用复数，前有all等词用复数
9 时态错误
主谓一致前后文一致
客观事实用一般现在时
10 介词使用不当
介词后接名词
above， over， on 在。。。上
above 指在„„上方，不强调是否垂直，与 below相对；
over指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。
on表示某物体上面并与之接触。
Without 在没有。。。的时候
Beyond 超过
at (1)表示某种状态不加冠词;
(2)表示“。。。附近，旁边”再具体地点＋冠词
in (1)表示在大地方;
(2)表示“。。。范围之内”。
on 表示毗邻，接壤，“在。。。上面”。
to 表示。。范围外，不强调是否接壤；或“到。。。
11 同位语从句引导词
在句子中做同位语且引导词不做句子成分用that
12 比较级未变形
前文出现than 用比较级
13 介词连词混用
When 当。。。时
During 在。。。期间
14 不定式符号to漏用
Drive to somewhere
Ask sb to do sth
Decided to do sth
Appear to do sth
15 定语从句引导词
地点用where
时间用when
人用who
16 助动词多用
句子中出现一个动词和一个助动词
17 人称代词
表示归属权时用所有格
18 表示被动时没加be动词
19 固定句型
So.。That。。太。。。以至于。。
Too 。。To。。太。。。以至于不能。。。
20 代词漏用
检查句子成分有无主语
21疑问代词误用
whoever究竟是谁
Who 谁
22 数次错误
序数词 th 表示第几个
23 虚拟语气
If I were you【注意were】
24 动词漏用
检查句子成分有无动词
25主语缺失
检查句子成分有无主语
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短文改错
基本需要与背景知识
你们先说一下短文改错的困惑是什么
1，找不全6--8--9个
2，过度敏感 11~12个
3，会有一次性考试，就是纯凭借第一次感觉，改出来几个是几个→有的时候手感顺，就做得好，手感不顺，就改出3.4个→导致你们极度不稳。
本质是因为：
1，没有较真的态度，来说出某个单词一定对，一定错。
2，不知道满足什么条件就对了，满足什么条件就错了。
3，甚至不知道考试一共有多少种错误
应该怎么做？短文改错的解题步骤
1，数句子个数
【改错一共有10个错误，题型规定任何一个句子最多两个错误】
所以，当短文改错总共有n个句子。其中，至少有‘10减去n’个句子有两个错误。
比如一个短文改错有7个句子，那么就至少3个句子有两个错误，哪三个，一般蒙最长的。
特例：
如果这次考试有10个句子，至少有一个句子没有错，至少有一个句子有两个错。
如果有11个句子，至少有2个句子没有错，至少有一个句子有两个错。
意味着至少有一个句子有两个错。这是短文改错的出题特点
【一般都是7~9个句子】
2，翻译，逐个单词检查
快速找错的方式：在都认识单词的情况下，翻译有错的地方一定有错，翻译不通顺的地方一定有错。
翻译：把这句话严格的译成汉语
理论上，即使你不会翻译，一个单词都不认识，逐个单词检查，最多错一个。但是你会做的非常慢。因为真的需要一个一个单词检查，真的超级慢。
但是你经过一段时间的训练以后，能读懂文章，做改错就会特别快。因为翻译有错的地方一定是答案。逐个单词检查怎么做一会讲。
3，统计错误个数和类型
现在找到错误，不能一次性找到10个。你很可能找到8个错误，这个时候你需要统计错误的个数和类型，分别对应哪八种情况。最后一步把剩下两个找到。
4，在可能的错误句子中，优先寻找可能的错误类型
可能错误的句子：
①没有找到错误的句子，可能有错误
②只有一个错的且句子特别长的，那么可能还有一个错误。
优先寻找可能的错误类型：
整个高考短文改错只有9种错误类型，每个错误类型包含2种情况，那么一次考试至少要在9种错误类型中考察其中8到9种。
根据这个挨个查，哪个是对的哪个是错的，整个高考考点一共存在9种错误类型，任何一次考试十道题必须涵盖8~9种错误类型。接着上面的说，你10个错误里找到了8个错，并且你只找到了7种错误类型。
根据排除，你还差2种错误类型和2个错误。根据剩下的两种错误类型找剩下的两个错，找到就是答案。
没关系，就算你真的零基础零单词量，完全听不懂我们这一讲，我们在开头也给你提供了蒙题的小技巧。还有我们总结的短文改错常考的固定搭配等等特殊情况。直接背即可。
那么我们先讲第二步，逐个词检查→根据下面的考点归纳总结，以此来寻找错误的点。
解题方法：【总规则】
整个考试十个错误，至少包含如下8~9种错误。
1，名词
2，代词
3，形容词副词
4，动词
5，从句
6，非谓语动词
7，逻辑【主要是连词】
8，介词
9，冠词
任何一种错误包含两种情况，两小种错误。【这里跟语法填空非常类似】
①本身错【自身特点错】
②用法错【充当的成分错了，更改的方式就是词性转化】
名词
【一】名词本身错【每次考试一般都考一个】
1，可数不可数
2，单复数
惯用的出题方式是：
1，不可数名词＋s→改的方式去掉s
2，可数名词该用复数用单数，→改的方式是＋s
【二】名词用法错：-----
①名词做定语
但不能说所有的名词做定语都是错的，因为很多时候合成名词做定语没有问题
举个例子 apple tree 没有错。
什么时候名词做定语是错的？
1，翻译成汉语＋“的”，英语一般都是用形容词。当你发现一个句子直译非常别扭，必须要加“的”才能非常完美的时候。就可以考虑改形容词了。
【学校图书馆，小女婴，苹果树这些都不必要用形容词。而一个天生的音乐家，a nature musician怎么样都不能翻译成一个天生音乐家，必须要加“的”所以要改成a natural musician】
但这个不是最终标准，还要比对第二个条件
2，名词是否有形容词对应。如果这个名词有形容词对应，则出现考点。那就要考虑哪个形式更合理。
Ps：这个很好判断，翻译一下就知道了，xxx有无xxx.的这个单词形容词。苹果，你学过苹果的这个单词吗？但天生，自然，你肯定学过天生的自然的，就证明他有。
如果你不知道这些固定搭配，这个名词是否有形容词对应，没事，后面有整理。
②名词作表语【这个也可能出现在形容词考点里面】
如果是等号=关系用名词
如果是修饰关系用形容词
【根据句意，主系表句子主语和表语可以互换，等号。则表语就应该用名词，如果用的是形容词就错了。反之，如果表语是修饰主语的，两者不可互换，则必须用形容词，用名词就错了。比如she is beauty肯定要把beauty换成beautiful因为她是美丽，美丽是她不能互换只能她是美丽的】
但一般错误都是①第一种情况，名词做定语改形容词。
③数词问题。一般为基数词和序数词的转换
比如one→first，seventh→seven
具体办法看翻译，是翻译出第几，第几个，还是单纯的789数字。
代词【整体一般考一个】
【一】代词本身错
1，考察单复数【如it→they，they→it】
2，指代不明【你我他它的互变。比如he→she I→you】【这是最常见的考点】
3，二三数指代错误【包括all ，both，others，the others，the other，another，this，that，these，those，they，there，here】
【反正上面提到的词看到肯定是有问题的，常见的有both和all的相互转化 this these的转换，that和those转化。看到这些，就算什么都不会，直接改，一般也是能蒙对的】
【二】代词用法错：考察格的变化
主格，宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词，反身代词。
没掌握的自学背下来每个代词的所有变化以及用法，这是初中的知识。这里不讲。
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形容词和副词【每次考试至少一个】
【一】本身错：
考察原级比较级最高级的互变
【二】用法错：
1，加减ly，形容词副词的转化
①副词作表语并且＋ly的一定是错的，要把副词变形容词
【副词作表语的前提是没有形容词对应，否则必须用形容词。而有ly的必然有形容词对应】
比如I am here是对的，因为我们不知道有形容词可以跟here对应。
但是I am happily就是错的，因为她有对应的happy。I am happy就是对的
②句首一个词＋“，”必是副词【如果是形容词就→副词】
常见的
1，lucky，→luckily
2，surprising，→surprisingly
3，fortunate，→fortunately
句首“形容词，”→“副词，”
2，Many↔much，so↔such。之间的互变
小技巧：
看到出现many盲猜直接换much
看见much考虑1，many。【可数名词】2，more，【后面比较级的情况】3，most【后面是最高级的情况】4.还有可能直接删除。
看见so直接换成such，看见such直接换so都行，大概率都是错的，
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动词
【一】动词本身错【动词本身错每次考试1~2个】
考察时态语态语气
1，全文一致【这个最重要，一定占一个】
整篇文章现在时，突然出现一个过去，过去→现在
整篇文章过去时，突然出现一个现在，现在→过去
2，进行，被动，完成，过去一般的互变。
3，不规则动词表的变化。比如have been began 肯定是错的→have been begun
他们三个可能单独考，可能混合考
【二】动词用法错【其实是从句和非谓语动词的错误，这里不提】
就是个数问题，一个句子有且只有一个动词【从句算一个新句子，从句数＝动词数-1 连词数小于等于从句数】当超过了，就出现问题了。
任何一道题先数数，如果动词的数量对，在考虑时态语态。如果动词的数量不对，就按照数量不对的方向去思考，
1，改成从句
2，改成非谓语动词
这里引申出后面两个考点，并在后面【所以这里不讲】
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从句
主要就是从句引导词错：
1，定语从句
最常见的就是看见which→that，that→which，就算什么都不会直接蒙也能对
包含【which，that，in which，where，when，who】
2，名词从句，翻译【常见的就是how和what之间的互换，看到一个直接换成另一个就行。】
What.... do.....没有sth这种结构用what
How ......do sth....句子结构中有sth，用how
3，代词改从句【they，this改成that，which】
非谓语动词
【一】本身错：就是doing，do，to do，done之间的转化
【二】用法错：非谓语和谓语互变
其实本身错和用法错是一回事
常考的在于
1，to do→to doing的区别【只能特殊记忆后面有整理】
常考有pay attention to ，look forward to＋doing
2，to do → do 【比如make，let只能接do】
3，主动用doing，被动用done，主动有明显倾向未来用to do
技巧：两个谓语动词连续出现，必有错
逻辑【必须有一个】【如果不考逻辑错的话，意味着你对短文改错不需要翻译了】
两种情况
1，连词【不包括引导词】错误
表现为并列，转折，因果的互变，具体有and，or，but，so，therefore
一般看见but就可以直接盲猜考虑换and。但看见and不一定啊。
2，加难度的逻辑错，加入not或者改反义词。【比如happy→unhappy，幸运→不幸。加not这种情况比较少见，但也有。】
介词：
【一】本身错：介词互变
【二】用法错：删除或者增加介词
在增加和删除介词的时候，你不用一开始就找，可以先做完然后进行统计，出现以下两种情况你再考虑是否增加或删除介词
1，没找到介词错。
2，没有增加和删除错误。
增加的不一定只是介词
增加的包括：冠词，连词【引导词即从句连词】介词，not -就只有这四大类。
我们单独来讲一下介词：介词的作用是改变名词词性的。介词＋名词＝形容词或者副词
介词含义：介词表示介词宾语和被修饰成分的逻辑关系。
所以填介词，一考虑逻辑关系，二考虑固定搭配，有固定搭配优先用固定搭配。
在比较不同的介词的时候，一定要有一个范围，针对什么而比较，不能直接空谈in on这种。任何比较都是这样。
时间关系【包含时间和时刻，时间指的是一段时间，时刻指的某个点】
In
On
At
With
by
In on at的区别
时间概念全用in 比如in a day
时刻概念，大于天的，用in，小于等于一天的用on。精确到具体时间，用at。比如at night【night表午夜十二点】at noon【中午十二点】
值得注意的是，in the morning，用in，因为这里表示的是早晨，是个时间概念。
但是具体到某一天的早上，这就变成时刻概念，用on，on the Monday morning/on the Monday， September 14， 2020
补充：当in＋时间概念的时候，冠词用a，当in＋时刻概念的时候，用the
With/within表示在某个时间范围之内
By表到.....为止。
地点关系：
In 在.....之内，里面，全用in
on在.....之上
at表示处于某种状态
所以at home强调你现在在家的一个状态，in my house强调我在家这个地点。At work 强调在工作的状态，in the office，强调在办公室 Home，work这些单词本身就是一个状态而不
是地点，所以用at。
由此可知，后面单词是表示状态的，或者句意想表示状态的时候，用at，后面单词是表示地
点的，或者句意希望他表示的地点，用in
典型的就是at school和 in the school都对
还有一个区分方法就是看介词后面有无冠词，有冠词用in/on等，无冠词用at。那你如果说后面形容性物主代词，比如at my school，还是in my school那就看句意了。
方式关系
In in order，in turns in color in details【按照顺序来，按照次序来，按照这个颜色来，按照....来，当主语成为按照....的.....的一部分的时候，表部分与整体关系的时候用in，理解不了直接记忆固定搭配】
On 在线上的，on line【无冠词】/ on the phone【这俩固定记忆】
With 相当于use，使用，用
By 表示通过
其他的介词，For表为了和支持，on表示在某方面，about表示关于 against表示对抗和反对，to表示达到，
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冠词
【一】本身错：a an the的互变
【二】用法错：删除或者增加冠词
翻译里面带个，一个，有一个，就用a，an
The就这个，就那个，就这些，就那些。翻译比较通畅，用the
什么时候不加冠词，就是不翻译一个就这，等等比较顺畅，或者翻译加上有一些更通顺。就不用冠词
还有很多固定搭配，老规矩，我们在最后给大家整理出来了。比如For example，比如for instance，
还有world必须加the等等。
这里再补充一个：At表示状态的时候后面名词不加冠词，表示具体在这个地方，这个时候要加冠词
和前面讲介词相互呼应。
总结一下
1，名词x1
2，代词x1
3，形容词副词x1~3
4，动词x1~2
5，从句【即引导词】x1
6，非谓语动词x1
7，逻辑【主要是不带引导词的连词】x1
8，介词x1~2
9，冠词x1
X1代表一般只会考一个，而且一个错误类型里面的一个情况只会考一次。
先写，先找最后根据这个去查，比对考点，还剩什么。
以上必须背下来，很多东西一口气理解不了，建议你们反复观看。
以后也可以将你们遇到的各种具体情况和固定搭配按照分类和思路，补充在里面。有一些新的创新思路也可以新建新的思路补充。
其他小技巧：
1，删除/和添加一道短文改错里至少有一个，最多有两个。并且互斥。即只会出现三种情况
①删除有两个的时候，添加只会有一个。
②添加有两个，删除只会有一个
③删除和添加各有一个。
可以考虑根据上述错误情况统计出哪些情况一定是添加，一定是删。【即根据正常改/删除/添加来对上面讲的内容进行分类】当排除到最后的时候，如果明确缺一个删除or改正，可以从里面挑。
【比如介词的错误2里面是添加或者删去不该有的介词，当最后只剩下1个错误没有找出来的时候，刚好缺一个删，则可以考虑是否是有多余的介词需要删。】
2，如果你查出来超过10个错误，或者你在做的过程中，你有拿不准他到底是错还是对，到底要不要改，不用问，全都改~！
这就是所谓的多答不错
因为老师是根据你的修改来数的。根据采分点数的，你对一个，他给你加一分。所以你改对九个，他给你九分，不考虑你改错的多出来的。你改对10个，但你写了11，12个，大部分老师改卷快，都懒得管，直接过去了，运气不好他多看了一眼，可能就给你扣1分。但这种情况也就只会出现在满分的，就是你改对了10个。如果你不追求满分，就尽量多改，反正老师只会数你对的。
所以，尽量多改，别怕错。当然你别一口气改了15个。那就裂开了。
用这个原理我们可以无限的蒙，用在真·零基础的同学身上，就是你要是实在什么都不会，根据上面提到的常见错误类型，看见一个就改，看到一个就改，也能蒙对好几个。
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第二讲
例题
好，现在我们来看例题
The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. We can chose between staying at home and take a trip. If we stay at home， it is comfortable but there is no need to spend money. But in that case， we will learn little about world. If we go on a trip abroad， we can broaden you view and gain knowledges we cannot get from books. Some classmates suggest we can go to places of interest nearby.I thought that it is a good idea. It does not cost many， yet we can still learn a lot.
首先数一下句子个数，一共有9句，10-1＝9至少有一个句子有两个错误。
先翻译一下，并且顺着查。先大致找一下明显出现的错误。
先开始翻译，暑假要来了，没错，然后开始找，The summer holiday 【名词，名词就考虑单复数，暑假用单数，是对的】is coming【看动词，个数对不对，就一个用is肯定对，然后看时态语态，怎么判断，看下一句，下一句还是are talking，所以是现在时，本文大部分都是现在时，所以这个就是对的】并且我们还知道，本文必有一个过去变现在时.
继续逐个单词查，My classmates 【复数，对】and I【and这里要记一下，and前后一般都有错】 are talking about how to do during the holiday
看动词，动词肯定要先数数，一个，对。再看时态，翻译一下没问题about是介词，后面要加名词或者名词性从句看到how就要想到改what，经典错误就是how跟what对应。这种名词性从句前说了，方法就是翻译，翻译一下如何做在这个假期。一翻译就出错，不是如何做在这个假期，而是这个假期做什么。所以应该用what。
这个错误是一个从句错误。
during the holiday During【介词】在什么的过程中，没问题。后面的t